“陪读老师的基本功及核心能力” | 影子老师初阶培训班活动回顾

随着十四五规划的提出，融合变成特教行业的“网红名词”，而在众多的融合队伍建设中，陪读老师（影子老师）是不可忽视的队伍，并且现在陪读老师角色也在悄悄转变，慢慢承担起特教助理的角色，服务内容也从单纯地“陪”到学生整体的能力建......

《随班就读校园支持者锦囊》手册解析内容

2022年，在中国乡村发展基金会（原中国扶贫基金会）发起的“民生爱的力量--ME公益创新资助计划”资助下，广州扬爱联合专家共同梳理总结“随班就读校园支持者锦囊”小册子。特邀资深特殊教育领域专家教师进行解读以及使用说明。

专家政策解读|《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》

“十四五”特殊教育提升发展计划解析线上分享会

专家分享 | 孤独症教育：家长的系统指引及培训

专家分享 | 陈文雄老师《孤独症教育：家长的系统指引及培训》

专家分享 | 正向教养：全家总动员，如何引导家庭成员人人都可以起到作用

专家分享｜许超老师《正向教养：全家总动员，如何引导家庭成员人人都可以起到作用》

专家分享｜融合教育理念与家长如何做好居家辅导

专家分享｜石梦良《融合教育理念与家长如何做好居家辅导》

专家分享 | 融合学校中的补救式训练策略

专家分享｜刘劲《融合学校中的补救式训练策略》

专家分享 | 手足教育：三孩时代下，如何平衡好家中非障碍儿童与障碍儿童的养育照料

专家分享 | 梁露尹《手足教育：三孩时代下，如何平衡好家中非障碍儿童与障碍儿童的养育照料》

融合教育 | 心智障碍者初高中阶段Q&A

（整理于扬爱家长群-青春无敌派群聊记录）当心智障碍者从小学升入初中甚至高中后，家长们会遇到孩子们在升学、兴趣培养、性教育等方面的问题；扬爱的家长因为相邻的年龄段聚集在一起，自发形成了一个“青春无敌派”的家长群，当遇到问题......

幼小衔接Q&A | 我的孩子应该读普校还是特校？

Q1:我的孩子应该读普校还是特校？很多家长在孩子适龄就学阶段都会迷茫“我的孩子到底应该读普通学校还是特殊学校？”入读普校担心学校不接纳，担心孩子上学出现问题，担心被劝退，但入读特校又觉得不甘心，仿佛给孩子贴了标签。实际上......

幼小衔接Q&A | 什么是随班就读和陪读？

什么是随班就读和陪读？《关于加强残疾儿童少年随班就读工作管理的若干意见》(穗教发[2007]51号)规定:”残疾学生（除了聋、低视力、肢体残疾等存在明显残疾的学生以外）原则上从小学二年级开始可申请随班就读。”随班就读是政......

幼小衔接Q&A | 入学时家长是否需要向学校交底 ？

入学前孩子需要做好哪些能力评估和准备 ？孩子入学前可以找专业的机构或专家做专业的评估，除了智力的测评，还需要家长基于对孩子的了解以及专业督导老师的评估，评估孩子目前的基本能力、自理能力、课堂适应能力如常规、执行、指令；核......