关联报道 | 扬爱特殊孩子家长俱乐部

“妈妈，我是从哪里来的？”“妈妈，我为什么不能和你一起洗澡？”“妈妈，为什么我不能摸鸡鸡？”对于这些问题，许多家长往往会这样回答：1、不用教，长大了就会了。2、青春期的时候再开始吧。3、等以后去学校让老师教。4、说出生殖......

全纳教育项目学期总结会议2024年1月19日上午，2023学年第一学期全纳教育学期总结会于华阳小学林和东校区会议室召开，华阳小学副校长江赵梅、华阳小学教导副主任赵姣姣、广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部融合教育部门周金连、黄寂......

家长是特需儿童的主要支持者之一，其成长有助于提升特需儿童在学校的融合教育质量。在壹基金全纳教育项目的支持下，2023年12月23日上午，广州扬爱特殊孩子家长俱乐部联合广州市天河区特殊教育指导中心在天河区华阳小学天河东校区......

孤独症谱系障碍及发育迟缓儿童家庭“照顾者康复技能培训”（Caregiver Skill Training，简称CST）于2015年由世卫组织、美国公益组织“自闭症之声”、联合国儿基会共同发起，旨在通过专业人员对社区卫生保......

新学年伊始，不少孩子步入了新的起点。与此同时，我们也了解到，有许多的家长在讨论关于特需孩子尤其是自闭症谱系障碍的孩子入学后应怎么办的话题，家长们都在倾诉自己的焦虑，担忧着孩子可能面临的困难。介于上述出现的问题，广州市扬爱......

随着年龄的增长，普通儿童都能发展出和年龄对应的心智解读能力，知道每个人的情绪、感受及想法都不一样，这就是心智解读能力。这也是儿童开始发展出社交能力并能顺利融入集体环境的关键所在。然而，自闭症儿童等特殊儿童在推理他人的心理......

随着十四五规划的提出，融合变成特教行业的“网红名词”，而在众多的融合队伍建设中，陪读老师（影子老师）是不可忽视的队伍，并且现在陪读老师角色也在悄悄转变，慢慢承担起特教助理的角色，服务内容也从单纯地“陪”到学生整体的能力建......

2022年，在中国乡村发展基金会（原中国扶贫基金会）发起的“民生爱的力量--ME公益创新资助计划”资助下，广州扬爱联合专家共同梳理总结“随班就读校园支持者锦囊”小册子。特邀资深特殊教育领域专家教师进行解读以及使用说明。

“十四五”特殊教育提升发展计划解析线上分享会

专家分享 | 陈文雄老师《孤独症教育：家长的系统指引及培训》

专家分享｜许超老师《正向教养：全家总动员，如何引导家庭成员人人都可以起到作用》