6期46名心智障碍人士参与“星途”职业体验营
10月29日下午,在广州利康社会工作服务中心举行了“星途”职业体验营第六期结营仪式,6名心青年完成了持续5周的职业培训。
活动介绍

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▍投入:6期课程,46名学员参与就业培训


10月29日下午,在广州利康社会工作服务中心举行了“星途”职业体验营第六期结营仪式,6名心青年完成了持续5周的职业培训。“星途”职业体验营是广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部与广州利康社会工作服务中心在2019年6月开始合作,面向心智障碍青年开展职业体验、培训的融合就业支持项目,成功通过面试评估参加培训的学员获得了扬爱50%-60%的学费支持。从2019年6月起至今“星途”项目已经完成了6期课程,46名学员参与其中。


▍数据:心智障碍者本人的就业意愿高达53%


在广州市残疾人联合会支持下,2019年7-12月,广东省智力残疾人及亲友协会、广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部在全市组织开展了“成年心智障碍者人士就业需要跟踪调研”的相关工作;据广州市残疾人联合会提供的数据显示,广州市16岁及以上持证心智障碍人士为24,131人,其中16-45岁人士为14,450名。关于融合就业意愿方面,超过60%的心智障碍家庭强烈希望心智障碍人士出去工作,而心智障碍者本人的就业意愿也高达53%;实际上,正在普通企事业单位就业的比例仅为4%,有13%表示曾经就业,心智障碍人士就业率仍然非常低。

融合就业仍然困难重重

需要多方共同发力推进


▍家长:需要有超前的眼光,放手让孩子走出去  


欧阳秋月是“非儿戏”花房厨房的创办人,这不是一个普通的餐厅,经营餐饮只是花房厨房的“副业”,从2017年开始,已经有100多位心智障碍者来过这里参加工作培训,让心智障碍者在真实的工作环境中培养工作意识、修正行为问题、学习工作技能、提升社会交往能力、链接社会资源才是花房厨房创办的目的。


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欧阳秋月另外一个身份是一名12岁自闭症男孩的妈妈,秋月有着超前的眼光,她预见要让孩子将来融入社会,能够独立生活,有一份的工作,必须提前做好准备。于是结合自己的优势,秋月提前了10年时间在孩子还处于教育阶段,就着手在融合就业方面进行探索。

“我提前了10年筹备这个事情,等到孩子到了18岁,我相信到那个时候融合就业已经有了一定的经验基础,那我的孩子、还有更多的孩子都会受益”。

在秋月眼中,心智障者在就业的过程中,除了经济收入外,最重要是学会做个“正常人”,掌握独立的生活技能。

胡浩,就是目前在花房厨房接受培训的学员之一,从生活不能自理、难以正常交流、无法独立出行,到现在能够做好清洁、洗碗、店铺整理的后勤工作,能够独立、安全出行,能够回应客人,胡浩的进步让家人惊喜,妈妈说“如果现在我们要外出一两天,他自己一个人在家应该是没有问题的。”对普通人轻松平常的一件事情,却正正是心智障碍者家庭对孩子未来最真实、朴素的愿望。要让“愿望”成真,需要家长放手让孩子走出来,接受磨炼。

 

▍心青年:提升就业能力,匹配雇主、岗位需求


掌握了一定的工作技能和独立生活能力,是不是就能顺利就业呢?答案是否定的。要让心智障碍者真正获得工作并保持稳定,还需要就业者掌握真实用人市场、雇主所提供的职位的要求。广州利康从2016年开始开展心智障碍人士支持性就业支持项目,开展岗位实习、岗位开发和就业后跟踪服务,直到第六期的“星途”体验营,培训学员可以接受到办公室文员、后勤保洁员、超市理货员、餐饮冲调、西餐厅服务、民宿服务等十多个岗位能力培训,而这些课程都是根据真实的用人单位要求进行开发和设计,学员通过职业的体验、培训和评估的环节,可以发现自身的工作能力优势和缺失点,可以重点进行调整,也能从中挖掘自身的喜好和就业意愿。利康“星途”项目负责人李国斌表示:“经过培训的学生,最大的优点是能够更准确地匹配用人单位的岗位要求,而且心智障碍者往往对工作更加认真、忠诚。”


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小权就是从利康走出去的学员之一,现在已经成功在一家单位签约就业,日常能够承担店铺整理、饮品冲调等工作,雇主表示小权的工作表现已经超出了预期,由于之前在利康进行了前期培训,所以到岗后比较适应也能够较好地完成工作。小权自己也表示:“工作很开心,希望能够一直在这里工作。”

李国斌也表示,家长是心智障碍人士参与就业的重要支持,很多家长对就业的认识还是不足,例如无法舍弃挂靠带来的经济收益、对就业的意义理解短浅、对心智障碍者的能力没信心等,都是心智障碍者参与就业的障碍。

同时,我们希望在心智障碍者、家长、社会服务机构的努力下,越来越多的企业能够给予心智障碍人士更多机会,提供职位,让融合就业得到更多方的支持。


“融合就业”延伸阅读


(1)面对真实的市场用人需求,心智障碍者融合就业还需要做些什么?

(2)一段视频记录广州地区心智障碍青年的上岗就业状况

(3)为什么我们要推动心智障碍者就业?

(4)20岁心智障碍青年的就业故事:有尊严的生活带来的人生自信

(5)职能有我 | 心青年实习体验岗位有哪些?


End

授人以鱼不如授人以渔

这是推动心智障碍人士参与就业的意义

这个过程需要持续的能力培养和提升

更需要多方的配合与支持

各位家长、雇主、志愿者、热心人士

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