融爱行 | “守护星”线上一对一辅导，特需儿童也能上网课啦

在新冠疫情的影响下，目前各大学校都延迟开学，对于在普校就读的特殊学生而言，教育辅导的进度和质量的影响就更大了。一直长期待在家里，如果没有很好的干预和训练辅导，可能会导致之前已经习得的技能因为得不到正确的持续性的训练和辅导而退步。

目前线上的课程大多针对普通学生，特殊学生的网课资源相对缺乏，为了能让暂时无法返校的特殊学生在家也能得到适当的训练和督导，广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部发起了“守护星”线上一对一辅导活动，为心智障碍者学生及家长提供专业的、针对性的网课学习。一共有16个特殊孩子（6-12岁）家庭报名参与，12位有专业经验的特教助理报名成为了本次线上辅导活动的志愿者。“线上网课”作新鲜事物，加上特殊孩子自身障碍的特殊性，前期确实让参与的特教助理各种“头大”，后期通过跟家长们的密切合作，辅导老师们也慢慢摸索出了适合的辅导方式。

因为一直都有在做志愿者帮助特殊群体，这次看到扬爱的活动招募马上就报名了。这次负责辅导的两个个案能力情况都不一样，所需要的辅导方法也不一样，加上又是线上，挑战的确挺大的。以前在康复训练机构工作过，有较多的辅导经验，通过跟家长和孩子沟通，很快得确定了辅导的安排，做了计划和记录，家长也特别配合，辅导的时候也能给予相应的支持，这次线上辅导是一个新的尝试，也希望在疫情期间能帮助到特殊孩子的同时自己也能有所进步和收获。

——志愿者胡老师

我本身就是幼师毕业的，接触特殊教育这一行后曾在康复训练机构工作，这一路受到很多人的鼓励和帮助，所以在这次疫情期间也想尽自己的一份力帮助有需要的孩子。浩浩从家长陪同上课到自己独立坐好上课，浩浩给我画了一幅感谢画像，森宝妈妈每天认真记录和森宝一点一滴的进步，这些都是我在这次线上辅导的收获。很感恩扬爱给我做志愿者的机会来服务这些家长和孩子们，看到他们的进步很欣慰，谢谢。

——志愿者郑老师

家长对于这次线上辅导活动也是满满的感谢。

从3月到4月，“守护星”-线上一对一辅导已经到达尾声，非常感谢这些有爱有热忱的志愿者老师们在寒冷的疫情期间为特殊孩子及其家庭带来的帮助和温暖，希望疫情早些过去，孩子们早些回归正常的校园生活，祝孩子们启程的前路充满希望和鲜花。

参与活动的志愿者老师也通过这次的线上一对一辅导，整理出了给特殊需要学生上线上课程的策略和技巧，希望与大家分享共勉：

1. 辅导前先与家长联系沟通，了解辅导对象的情况和能力，了解家长及学生在这次辅导中的需求和目标；

2. 了解学生的能力后，提出自己的教学建议，根据家长的的安排商定合适的教学方式；

3. 因为特殊学生的特殊性，建议辅导时要有家人在旁陪同协助辅导，后可以根据学生的能力慢慢撤退辅助；

4. 确定教学方式和教学内容后老师需要准备教材教具；

5. 辅导时尽可能语言表情夸张一些，吸引学生的注意力，当发现学生的注意力开始发散，要不时用喊名字提问的方式把学生的注意力拉回来；

6. 要给机会让在旁的家人协同辅助，布置家庭作业；

7. 上课安排要提前让学生知道，完成一项划掉一项，结束后请家里人及时给予奖励，这样会让学生对上课有期待，表现也会比较好；

8. 对于能力较低无法长时间集中注意力上线上的课程的个案，可以适当调整上课的时长，用另一部分的时间跟家长沟通，提出可以居家干预训练的建议和反馈，让家长学会如何在家训练学生。

- End -

我们所做的

并不是让他们得到特殊“优待”

而是让他们

体验普通人也在经历的一切