杨文婷老师（思越妈）既是家长也是学业规划师，儿子思越正在职中学习烘焙。她强调：方向比努力更重要。

1.残疾证：升学的“通行证”

核心价值：智力类残疾证是入读“启能班”的关键（广州政策）。启能班小班教学、支持充足，未来还可衔接“职业大学启能班”（免高考面试入大专）。

破除顾虑：社会早已“看见”孩子的不同。持证是为了合法争取适配资源和支持。

2.升学路径全景图

成绩较好（语数英突出）：

五年一贯制：全省统考，直通大专（如广东食品药品职院）。不影响中考，可多一次机会。

职中“3+2”/“3+4”：中职对接优质大专或本科（如汽车维修、电子类）。压力小于普高，定位清晰。

普高：仅建议能力极强、目标明确且抗压能力强的孩子尝试。

成绩中等或偏下：

启能班（持证）：首选国家重点职校的启能班，资源最好。

职中/技校：选择国家重点>省重点>市重点学校。技校自主招生门槛低，是重要保底。

心职教：为能力较弱的孩子提供托底保障。

严重不建议：分数未过高中线却强行高价读外地民办高中，三年花费20万+，最终可能仅考取大专，投入巨大，产出（高考分数）常不理想，得不偿失。

3.卷对方向：语数英是王道

初中阶段务必狠抓语数英三科基础，其他科目根据兴趣酌情投入；这三科是中考、五年一贯制考、职教高考（春季高考）的核心科目，贯穿升学主通道。

实操建议： 每天保证1小时专注训练，使用可视化学习工具。

4.兴趣与刺激：激发内驱力

思越从“曲奇一哥”到烘焙专业学生的转型启示：

初二开始探索：体验按摩、烘焙等职业场景。

建立金钱观念：通过洗碗、卖废品赚零花钱。

发展兴趣：思越热爱烘焙，将此转化为职业方向，学习动力十足。

链接未来：从小让孩子理解“好行为/学习→积分/钱→满足需求”的逻辑，类比未来“工作→赚钱”。

小鱼妈分享了儿子大学的挑战与应对。

1. 大学住宿支持

提前沟通：入学前坦诚与辅导员、舍友沟通孩子情况，说明可能的行为和需求。小鱼的舍长成为重要支持者（家长支付少量费用请其关注和提醒）。

标签的意义：合理使用“自闭症”标签，是为了争取必要的理解和包容，是获得支持的钥匙。

教会道歉与补救：当行为干扰他人（如未经同意触碰他人物品），第一时间教会孩子真诚道歉并改正。

2.网络与心理挑战

高功能孩子易受网络复杂信息影响，产生焦虑（如小鱼曾因网络信息焦虑产生轻声念头），解决策略：

家庭避免讨论敏感话题。

关注身体健康（如补充维生素D）。

建立校外支持（如付费请人陪运动、聊天）。

必要时寻求专业心理咨询。

3.就业前瞻：现实与准备

认清现实：真正实现独立就业的特需青年比例很低。

主要方向：支持性就业（有就业辅导员）、辅助性就业（庇护工场、融合车间）、居家托养。

家长行动：小龄家长可开始思考并尝试链接资源（如参与融合车间项目）。

1.家长自我关怀是根基：

“我不敢喘气，怕一喘气就放弃了。”一位家长的话让王潇璇落泪。照顾好自己的身心，才能持久支持孩子。寻求心理咨询、互助小组、喘息服务至关重要。

2.终身学习是不二法门：

每个阶段都有新挑战。小鱼妈将PCI讲座听了三遍，思越妈深耕升学政策。政策在变，方法在更新，保持学习力才能应对自如。

3.“新木桶理论”照亮前路：

与其耗尽心力弥补缺陷，不如将孩子的独特兴趣与优势发挥到极致。热爱魔方的记录保持者、痴迷烘焙的“曲奇一哥”、擅长机械的飞机维修员……长板足够耀眼，也能照亮人生。

这条路纵然崎岖，但三位妈妈用十余年跋涉证明：只要方向清晰、策略得当、善用支持，每个孩子都能找到属于自己的星光。

她们的经验凝结成最实用的行动指南——善用政策杠杆（如残疾证），锚定核心能力（如行为管理、语数英基础），在关键节点理性规划（如择校、升学路径），同时不忘发展优势、自我关怀。