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星爱艺术疗愈，点亮孩子的星空
星爱艺术培养计划
大龄组：情感表达与自信提升
大龄组特需孩子的艺术培养围绕节日、人文建筑、自然风光等多种主题展开，通过色彩与形状的表达，孩子们充分发挥艺术特长，表达内心情感。
在老师的指导、志愿者的协助下，孩子们通过自我观察，展示了他们对绘画的独特理解，细心专注地完成了一个个作品。
在分享环节中，孩子们以自己童真的语言表达自己快乐的心情，这场活动让所有人的时间慢了下来，感受生命的奇妙和温暖，在这个过程中收获快乐和放松。
部分作品赏析
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左右滑动，欣赏作品
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小龄组：探索与乐趣
小龄组特需孩子的艺术培养课程以运动、传统习俗、节日等为主题，在教学中将艺术创作与课堂规则的训练相结合，帮助孩子们树立在课堂上遵守规则的好习惯。
课前，鱼仔老师以“一二三，上课啦”的上课仪式提醒孩子们进入课堂状态，并带着孩子们回顾课堂规则。在上课过程中，老师与志愿者一步步指引孩子们亲自动手创作，锻炼他们的感官和动手能力，并在课堂上强化他们的规则意识。孩子们通过这种方式不仅提高表达需求的能力，也学会如何在集体环境中进行互动与合作。课后，孩子们也在志愿者的带领下，独立收拾绘画材料和工具。
活动最后，老师为孩子们颁发结课证书，既是认可了他们的努力，也是对孩子们未来无限可能的美好期许。
分享与反馈
孩子分享
“你今天的作品叫什么名字呀？”
“叫开心的小蛇。”
“那你今天和你的志愿者姐姐合作开不开心？”
“开心！”
“越多太阳就是越多的开心，你是几个太阳呢？”
“3个！”
“有没有什么特别想跟姐姐说的？”
“我真的爱你。”
“……”
志愿者反馈
其实我们作为志愿者，可以抽出那么三个小时过来跟这些孩子有一个互动交流，对于他们来说也很宝贵、很难得了。
希望社会可以对这些孩子再有耐心一点、再慢一点，如果你当下没有特别急的事情需要去处理的话，请认真去倾听他们说话。
我觉得每个孩子都是一个不同的个体，我们只需要用善意的眼光去发现他们的美。像今天我碰到这个孩子，确实让我很感动，我觉得这个孩子太善良太美了。她虽然是说在先天性有一点点的缺陷，但她很善良，只要用心去感受她。
作为家长来讲，我觉得对待这些特殊的孩子，为他们提供特殊的教育真的非常不容易，对待他们要付出更多的爱、更多的理解和宽容。这样的活动其实也给了家长一个喘息的时间，也很感谢扬爱给这些孩子一个平台、一个机会。
通过两期星爱艺术培养计划，我们见证了艺术如何成为特需孩子们表达情感、释放压力、增强自信的有效途径。
广州扬爱将继续通过艺术的力量，致力于为特需孩子们的成长和发展带来更多的希望与可能，帮助他们更好地融入社会，实现自我价值，也将为特需孩子家长提供更多喘息服务。
特别鸣谢
