活动回顾 | “妈妈，我从哪里来？”小龄性教育

我从哪里来

“妈妈，我是从哪里来的？”

“妈妈，为什么我没有小鸡鸡？”

“妈妈，为什么爸爸站着尿尿？”

面对孩子的尴尬“性”问题，你是遮遮掩掩呢？还是言语含糊呢？还是避而不谈呢？

孩子总是在公众场合将手伸进裤子里、不分场合撩起衣服露出上半身、经常会在公共区域脱下裤子上洗手间，这些场景你是否经历过，是否经常见到呢？这些场景常常令家长陷入尴尬。

孩子的性教育，很多父母都会因为觉得尴尬而不知道怎样和孩子谈论这个话题......但是，性教育在孩子的成长路上却是不可或缺的一课。

性教育应从幼儿抓起，我们的特需孩子也不例外！一些研究发现，特需儿童在生理发展方面与一般儿童的发展规律存在一致性。然而，由于特需儿童在生理和心理发展上的不平衡，他们可能面临一些问题，如个人卫生意识不足、对性安全缺乏认知、对照料者过度依赖和顺从，以及语言表达能力差等等，因此，对特需儿童开展适时、适度的卫生健康与自我保护教育，提高其保健意识和自我保护意识尤为重要。

低龄段孩子的性教育并不需要多复杂，更多的是需要帮助孩子正确地认识自己的身体、培养自我保护意识、养成良好的卫生习惯。为此，扬爱在10月开展了第一期低龄段性教育课程。