你是否走近过身边的特殊群体？

在这个世界上，每个人都有自己独特的光芒。每个人与特殊群体之间的关系不应是陌生与疏离，当我们用心去聆听他们的声音，用眼睛去感受他们的世界，会产生一种奇妙的共鸣和理解。

尝试用爱和关怀去填补彼此之间的空白，用包容和理解去打破彼此之间的隔阂，让彼此的光芒相互辉映。

这一次，我们一起走近心青年。

什么是心青年？

心青年是指患有心智障碍的成年人群，主要包括自闭症谱系障碍、唐氏综合征，以及脑瘫癫痫等伴有智力发育障碍的人群。他们共同的功能性障碍体现在沟通障碍、学习障碍和社会互动障碍。

社会对于“心青年”依旧存在很大的误解。许多人认为他们在人多的地方无法控制自己，因此抵制他们参与公共活动、观览公共领域，使得心青年们在融入社会上遇到很大困难。

但事实上，许多心青年能够具有一定自理能力，在监护人的陪同下，他们也能够控制好自己。他们应当过上正常的人生：不被隔离、不被歧视、有尊严地生活，能帮助别人，也能接受别人的爱与呵护。

残疾人权利公约第19条重申了身心障碍者享有在社区生活、融入社区的权利。秉持着帮助心青年融入社会，感受人文关怀，促进社会对心青年的了解的目的。

天汇牵手扬爱，开展了以“陪伴心青年，探索博物馆”为主题的徒步志愿活动。

广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部（以下简称“广州扬爱”）是国内首家以特殊孩子家长作为服务对象的社会服务机构，于1997年5月由广东省妇幼保健院、英国心理学家布恩·史德福夫妇创办，2003年1月正式注册为广东省扬爱特殊孩子家长俱乐部，2007年更名为广州市扬爱特殊孩子家长俱乐部。现登记管理部门为广州市越秀区民政局，业务主管单位为广州市越秀区残疾人联合会，统一社会信用代码：524401046681124832。

成立以来一直致力于提高特殊孩子及其家庭的生活质量，提供多方面的资源及服务支持。服务过万个家庭，其中在扬爱建立档案超过2000个家庭。95%为珠三角地区，辐射全国。症状主要包括：自闭症、脑瘫、唐氏综合症、智力障碍、地中海贫血症、罕见病等。

本次活动共三期，志愿者与心青年在相互认识并组队后，一同前往广东华侨博物馆与南越王博物馆，参观展馆并完成趣味打卡任务。此间，心青年与志愿者们减少了彼此间的疏远感，共同搭建一座相互理解和互相帮助的桥梁。

我们共招募了8位学生志愿者，对应8位心青年，同时，天汇安排4位老师连同扬爱的指导老师，共同参与这次活动。8月13日，我们开展了第一期活动，首先，由扬爱的老师为志愿者进行了培训。

心青年是什么？

心青年目前融入社会的困难有哪些？

如何与心青年相处？

……

经过培训后，志愿者对心青年的情况有了一个基本的了解，也看到了目前心青年要融入社会所面临的困境，更加深知这次活动的意义。对于学生志愿者来说，过往从未近距离接触过这个群体，即将到来的第一次见面让他们感到期待又紧张。

志愿者在接受培训中

随后，心青年来到活动现场，这是心青年与志愿者的第一次见面。初次见面其实是十分尴尬的，每位志愿者的表情都写着无措。

“即便对心青年有了初步的了解，但在看到他们走进来的时候，心里还是会特别担忧能不能与他们好好相处。”

心青年与志愿者互相介绍了自己的姓名与兴趣爱好，同时预选了想组队的同伴。紧接着，每个人进行简笔画绘制，画了自己最喜欢的动物与最喜欢的物品，并向大家展示与介绍。最终通过双方的兴趣爱好与预选结果，成功配对组成了本次活动的队伍。

心青年与志愿者展示自己的简笔画（右滑查看更多）

确定好队伍后，心青年与志愿者共同绘制了队伍的logo，并由天汇老师统一将各队伍的logo制作成印章，用于后续活动的任务打卡中。

绘制过程中，心青年与志愿者开启了一场“艰难”的交流。

不同的心青年表现出来的性格也大不相同。有的心青年不爱与人交流，专注画自己的画；有的心青年无法集中精力去完成任务，总是容易走神；有的心青年化身“十万个为什么”，有问不完的问题......

如何与心青年有效沟通？如何引导心青年完成团队任务？

这为志愿者带来不小的挑战，在现场老师的帮助之下，志愿者们向熟悉心青年的扬爱老师取经，学习着针对每一位心青年的独门沟通秘诀，逐渐走近心青年的世界。

心青年与志愿者们绘制的小组logo

志愿者与心青年在天汇活动室的合照

志愿者与心青年正在签到

在这场徒步志愿营中，每一支队伍都肩负着“小任务”，小组成员需要共同在场馆中寻找任务卡上对应的展品，拍照并记录下该展品主要信息，向带队老师进行展示与复述。

每完成一个任务会得到一个印章，每期需要集齐三个印章，这对心青年和志愿者来说都是新奇的体验。

本次活动的集章卡

志愿者需要协助心青年通过博物馆的验票、安检，顺利进到馆内之后由老师为各小组分配任务卡，大家拿到任务都争先恐后地寻找展品。每个小组穿梭在各个展馆之间，丝毫不知疲倦。

当心青年看到自己感兴趣的展品时，志愿者也会向心青年悉心讲解，帮助他们更好地了解展馆内容。

心青年与志愿者们在探索博物馆中（向右查看更多）

在博物馆内，心青年与志愿者相互配合。在完成任务的过程中，志愿者也在积极引导心青年：

当心青年有不恰当或影响他人的行为时，志愿者会耐心告诉心青年博物馆观展的注意事项；

当心青年沉浸在自己的“小世界”，忘记要完成任务时，志愿者会及时提醒心青年专注完成任务；

当任务开展不顺利，找不到对应展品时，志愿者会鼓励心青年并引导他们细心观察，坚持完成任务。

在志愿者与心青年的共同努力之下，最终获得了属于他们的定制印章。

活动小组收获满满的集章卡

志愿者与心青年在华侨博物馆前的合照

有了前两期的经验和配合，8月27日的南越王博物馆徒步活动更加顺利。心青年与志愿者已经熟悉了彼此，不再是相视无言的尴尬，心青年会与同组的志愿者一路同行，开启最后一期的博物馆之旅。

在南越王博物馆的徒步活动中，志愿者与心青年更加注重体验。在完成任务的同时，志愿者还会为心青年留下更宝贵的回忆，帮助他们在打卡的展品前合照留念，一起仔细阅读展馆的介绍，为他们讲解他们感兴趣的展品，共同感受古物所蕴含的人文气息。

活动小组在南越王博物馆参观（右滑查看更多）

南越王博物馆之旅结束后，所有人一起在展馆前进行了合照。在三期的相处之下，心青年与志愿者们已经建立起友谊，褪去初见时的陌生和拘谨，对彼此都有更深的了解。

志愿者与心青年在南越王博物馆前的合照

活动结束后，志愿者们也聚在一起，分享了自己的感受。在三期的活动后，固有的刻板印象在与心青年相处的过程中逐步消融。

此次活动中，天汇的带队老师也感受颇深，与我们分享了他的体会。

爱是理解的别名。放下刻板偏见，以平等的姿态与每个人相处，多一份包容与理解，也就为世界多添一份爱。