江老师具有多年的特殊教育经验的老师，也是第六期职业转衔培训的主讲老师，本次总结会他很有感触：“经过为期15天的培训，他们逐渐形成了工作意识，动手能力也提升了。

除了对第六期职业转衔进行了总结，江老师还向家长分享了心智障碍者成功就业的关键要素、就业观以及大龄心智障碍青年常见的就业服务。

成功就业的关键要素

就业观

活动伊始

黄姑娘向家长介绍了技能提升班开设背景及课程设置内容，她提到独立出行、社会交往、金钱管理等技能是一个人社会生活的基础。看似寻常的技能，对于心智障碍者来说，却存在各种各样的困难。

通过专题技能提升班的体验学习，让心青年提高生活技能，为他们日后的生活和工作奠定基础，助力他们更好地融入社会。本次的职业技能培训主要包括交通安全出行、社交技能及金钱管理技能三个方面。许多家长一味注重提升心智障碍者的工作技能，而忽视了这三个方面的技能提升。

譬如他们的孩子经过计算机相关的职业教育和培训后，他们的能力完全可以胜任文员的工作，但是孩子在出行能力方面缺乏锻炼，不能独自通勤，也不能去工作。黄姑娘强调了这三方面的技能提升的重要性，除了提升工作技能外，社交、出行及金钱管理也是心智障碍者成功就业的关键因素。

为了更好地促进家长积极参与提升心智障碍者的技能，活动专门设置了家长交流环节。一方面，了解心智障碍者目前的技能水平及状况，另一方面，也了解家长以往的处理方式，更重要的是引起家长的意识提升，让他们配合机构加强对心智障碍者的技能训练。

“在社交方面，我们的孩子很缺乏主动性，不会主动去和他人交流，希望培训可以提升他们交流的欲望，提高主动性。”

“交通安全知识的课程设计很适合我们的孩子，不仅有课堂上的理论知识，还有外出实践和交通疏导志愿者岗位体验，我是很愿意让我孩子来参加的，实操肯定可以让他提升交通出行能力。”

值得一提

职业转衔课程具有不少特色，包括在课程前对学员初次评估与家长访谈和开展课前家长会，同时，为了达到课程目标，设置了作业跟踪、课后反馈、随堂测试等环节，让心智障碍者全方位地掌握知识。最后，课程结束后，开展总结分享会，向家长反馈初次评估及动态评估的结果，让培训效果一目了然。